1.本考试形式为闭卷笔试，与数学合卷，考试时间共150分钟，语文试卷满分100分，合卷满分200分。

2.题型与分值

试卷总分：100分。

题型与分值：单项选择题（30分）、现代文阅读 （20分）、作文（50分）。

3.内容分值比例

语言知识、语言运用、文学常识约占30%，名篇名句约占10%，阅读理解约占20%，综合运用约占40%。

4.试题难易比例

容易题约占35%，中等难度题约占50%，较难题约占15%。

1.识记常用汉字的字音。

2.识记常用汉字的字形。

3.正确规范使用标点符号。

4.正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义。

5.辨析语句的含义修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表达不明、不合逻辑等）。

6.辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问等）。

7.识记基本篇目涉及到的古今中外重要作家和作品知识，了解相关的文学常识。

8.识记常见文学体裁（诗歌、散文、小说、戏剧）常识和常用文体（记叙文、说明文、议论文）常识。

9.了解常见文言文实词、虚词的含义和用法（包括通假字、一词多义、古今词义，盖、则、而、故、于、为、之、以、已、则、其、然、也、者）。

10.理解常见文言文的句式及其用法（包括判断句、倒装句、被动句、省略句）。

11、默写基本篇目名句名篇。

1.理解词语在文中的含义，把握文中重要的句子。

2.分析归纳文章的内容要点，理解作者的思路，辨别和筛选文中的重要信息。

3.分析文章的结构层次和表达方式。

4.分析概括作者在文中的观点和态度。

5.阅读浅易的文言文，理解和翻译文中句子，辨析文意及作者的观点态度。

6.鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。

1.采用命题作文、话题作文或材料作文的形式，综合运用语言和文体知识写作记叙文、说明文、议论文，字数不少于400字。

2根据作文要求把握题意，联系实际、选取角度，谋篇布局、有所创新。

1.《在马克思墓前的讲话》

2.《雨中登泰山》

3.《内蒙访古》

4.《雷雨》

5.《念奴娇 赤壁怀古》

6.《永遇乐 京口北固亭怀古》

7.《诗经 氓》

8.《诗经 采薇》

9.《寡人之于国也》

10.《鸿门宴》

11.《赤壁赋》

12.《登高》

13.《琵琶行》

14.《梦游天姥吟留别》

15.《雨霖铃 寒蝉凄切》

16.《灯下漫笔》

17.《装在套子里的人》

18.《项链》

19.《群英会蒋干中计》

20.《林教头风雪山神庙》

21.《林黛玉进贾府》

22.《简笔与繁笔》

23.《南州六月荔枝丹》

24.《我的空中楼阁》

25.《荷塘月色》

26.《廉颇蔺相如列传》

27.《春江花月夜》

28.《石钟山记》

29.《劝学》

30.《师说》

31.《满江红 怒发冲冠》

32.《沁园春 长沙》

1.本考试形式为闭卷笔试，与语文合卷，考试时间共150分钟，数学试卷满分100分，合卷满分200分。

2.试卷结构包括是单项选择题、填空题、判断题和解答题四种题型，分别设有5小题（每小题6分）、4小题（每小题5分）、6小题（每小题5分）、 2小题（共20分），共计17小题，总分100分。

3.试题力求覆盖命题范围的主要内容，保持稳定的难易程度，着重考查学生对问题的观察、分析和综合的思维能力，要求清晰而准确地表达运算过程，正确运用数学知识进行运算、推理、空间想象，熟练地解决本考纲范围内的数学问题。其中代数、立体几何与解析几何的分布比例大致为7:2:1，命题紧扣教学大纲的基本要求，不局限于课本中的问题，有利于后续教学与选拔人才。

4.试题难易比例。较容易题约占50%，中等难度题约占40%，较难题约占10%。

5.本次考试不指定教材。

本考试主要考查学生进入高职学院继续学习所具备的数学基础知识、基本运算和一些基本技能的掌握程度，并考查学生运用数学解决实际问题的能力。

相应的考试内容与要求如下：

1.集合与逻辑用语

内容：集合的表示法、集合之间的关系、逻辑用语

要求：掌握元素与集合关系的表示法，理解集合、空集、子集，理解集合的相等、包含，掌握交、并、补运算，了解且、或、非的含义，了解命题的意义，掌握复合命题（真、假）的判断，理解充分条件、必要条件和充要条件。

重点：集合的运算、命题的判断

2.不等式

内容：不等式的性质、不等式的解法。

要求：掌握比较实数和简单代数式值的大小的方法，理解不等式的基本性质；掌握一元一次不等式（组）、一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解法；了解简单分式不等式的解法。

重点：不等式的求解

3.函数

内容：函数的相关概念、函数的表示方法；函数的性质、一元二次函数。

要求：理解函数的概念，掌握函数的表示法，会求函数的值和函数的定义域，了解函数的单调性和奇偶性的判断，了解反函数定义和图像关系，知道一次函数和二次函数性质、图像，以及一次函数和二次函数解析式的求法。

重点：求函数定义域、函数值，一次函数和二次函数解析式的求法。

4.指数函数和对数函数

内容：指数函数和对数函数

要求：掌握幂的概念，掌握正整数幂和分数指数幂的运算，对数和对数的运算法则，了解指数函数与对数函数的含义，以及指数函数、对数函数的图像和性质。

重点：指数与对数的运算、指数函数和对数函数的定义。

5.任意角的三角函数

①任意角的三角函数

内容：任意角的概念、弧度制；任意角的三角函数的定义。

要求：了解任意角的概念、象限角；了解任意角的三角函数的定义及三角函数的符号；能够对角度与弧度进行转换；能按定义确定三角函数值；掌握特殊角的三角函数值。

重点：象限角；按定义求任意角的三角函数值；特殊角的三角函数值。

②三角函数的基本公式

内容：同角三角函数的基本关系式、诱导公式、二倍角的正弦、余弦、正切公式

要求：了解用三角函数基本公式、特殊角三角函数值进行的运算，了解简单三角函数式的恒等变形

重点：同角三角函数的基本关系；诱导公式；二倍角公式的应用。

③三角函数的图像和性质

内容：正弦函数、余弦函数的图像和性质、正弦型函数y=Asin(ωx+φ)的概念与图像。

要求：了解正弦函数、余弦函数、正弦型函数的概念、性质与图像；掌握正弦型函数的最大值、最小值和周期。

重点：最大值、最小值和周期的求解。

④解三角形

内容；正弦定理、余弦定理、三角形的面积公式

要求：了解正弦定理、余弦定理、三角形的面积公式。

重点：正弦定理、余弦定理简单应用。

6.平面向量

内容：向量的概念与表示方法、向量的加法、减法、数乘向量、向量的直角坐标表示及其运算、线段的中点、两点之间的距离公式

要求：理解向量概念，掌握向量的几何表示及其线性运算法则，理解向量的坐标及其运算，掌握向量的坐标形式及线性运算公式，掌握向量的数量积定义及运算法则，掌握平移公式、中点公式、两点间的距离公式及向量共线与垂直的判断。

重点：向量的坐标及其运算，向量的模、数量积、向量平行、向量垂直、两点之间的距离、中点坐标。

7.数列

内容：数列的概念、等差数列、等比数列。

要求：了解数列的概念与表示方法；了解数列的通项公式；了解等差数列的概念；理解等差数列中公差、通项公式和前n项和公式，并能解决简单的等差数列问题。

重点：公差、通项公式和前n项和公式。

8.平面解析几何

①直线和圆方程

内容：直线的方程、两条直线的位置关系、点与直线的关系、圆的方程、圆与直线的位置关系

要求：了解直线的倾斜角、斜率、截距等概念；掌握直线方程的点斜式、斜截式、一般式，了解两点式、截距式；了解求已知直线的平行直线与垂线；了解点到直线的距离公式，理解圆的标准方程、圆与直线相交、相切、相离的条件；能将圆的一般方程转化为标准方程。

重点：直线的倾斜角、斜率、交点，据条件求直线方程，求圆的圆心、半径、切线、标准方程。

②圆锥曲线方程

内容：椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和性质。

要求：理解椭圆、双曲线、抛物线的定义；理解它们的标准方程和性质；了解它们的焦点坐标、顶点坐标、准线方程的求解。

重点：圆锥曲线的焦点、顶点、长轴、短轴、实轴、虚轴、焦距、离心率。

9.立体几何

内容：点、线、面的概念，平面的基本性质

要求：理解点、线、面的概念，能理解点动成线，线动成面的含义，并利用此定理解决相关问题。了解平面的基本性质，以及平面是如何形成的，并能解决相关问题。了解常用几何体的一般形状。

重点：点线面的概念以及这三者之间的联系和区别，平面的基本性质，常见几何体的形状。

10.排列组合和二项式定理

内容：排列与组合及其简单应用，二项式定理

要求：了解分类计数与分步计数原理，理解排列与组合的概念，掌握排列数、组合数的计算方法及其简单应用，理解二项式定理及二项式系数的性质。

重点：排列数、组合数的计算方法及其简单应用，二项式定理。

1.考试形式：闭卷笔试。

2.考试时间为150分钟。

3.试卷卷面分值为250分。其中：思想道德素质题80分，科学素质题50分，计算机应用基础题40分，基本常识题80分。

4．题型为是非选择题（100分）、单项选择题（150分）

(1)思想品德：具有积极增强自我思想，为社会，为国家奉献的自我精神，了解中华民族为国为民的传统价值取向；增强生活的自信心，增强民族自豪感；努力践行社会主义核心价值观。

(2)道德观念：遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范；遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德和“孝敬长辈、爱护晚辈、邻里和谐，勤俭持家”的家庭美德。

(3)法制观念：有较强的法制观念，能够主动了解、懂得并用法律维护自身权益。

【样题】

（1）中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题、是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。中国特色社会主义最本质的特征是（   ）。

A、依法治国    B、人民当家作主    C、实行人民代表大会制度    D、中国共产党领导

（2）（   ）是建立社会主义市场经济体制的内在要求，是政府职能转变的关键。

A、精简机构    B、提高效率    C、政企分开    D、科学管理

（3）大学生李某的一项发明获省级科技竞赛一等奖，为防止该项发明被他人非法利用，他依法申请了专利。李某的做法所体现的法的作用是（   ）。

A、指引作用    B、评价作用    C、教育作用    D、强制作用

(1)分析判断推理能力：具备基本逻辑推理能力、综合归纳能力及分析论证能力，包括对数字、词语、图形、概念、事例等材料的理解分析，逻辑判断，内容涉及自然和社会各个领域。

(2)创新的想象能力：能对事物的发展从联系的角度去探究，并依据规律大胆推想其发展，通过生活中实物的形状、大小、位置等内容去辨别其变化，增强识别能力。

（3）语言理解能力：要求考生具有一定语言文字基础，有一定的理解能力。

(4)描述能力：能对生活中的具体事物、事件、问题进行正确、准确地描述而不至让人产生误解或偏差，让他人能够正确、完整地知道事物。

【样题】

（1）根据题中给出的数字排列规律，为( )选出最适合的答案：（   ）。

2，3，5，7，( )，13

A．8、 B．9、 C．10、 D．11

（2）从1到11的数字中，偶数的个数比奇数（   ）。

A.多1     B.少1     C.一样多    D.多2

（3）“这个球差点儿没进”，对这句话的理解应为（   ）。

A. 没进     B.进了     C.可能进了     D.不确定

（4）白云镇比黑土镇偏西，但它又没有清风镇那么靠西，在最东边镇是（  ）

A.白云镇      B.黑土镇     C.清风镇   D.不能确定     

(1)计算机的基础知识：计算机的概念、发展与分类；计算机的主要特点及应用领域；数据的存储单位（位、字节、字）；硬件系统的组成，基本硬件如CPU、存储器（ROM、RAM）、输入输出设备的功能；软件系统的组成，能正确区分系统软件、应用软件等。

(2)操作系统：操作系统的功能、组成和分类等基本知识；Windows作系统的基本概念、常用术语、基本操作和应用。

(3)Office办公软件：文字处理Word、电子表格Excel、演示文稿PowerPoint的文档（或工作簿、演示文稿）的创建、打开，文字、图片、表格的编辑与格式设置，简单公式运用等基本操作和应用。

(4)计算机网络：网络的基本概念，因特网的初步知识和应用，如浏览器的使用、电子邮件（E-MAIL）收发和搜索引擎的使用等。

(5)信息安全：信息安全基本知识，计算机病毒防治的基本措施和防范策略。

【样题】

(1) 目前最好的防病毒软件的作用是___________。

A．检查计算机是否染有病毒，消除已感染的任何病毒

B．杜绝病毒对计算机的感染

C．查出计算机已感染的任何病毒，消除其中的一部分

D．检查计算机是否染有病毒，消除已感染的部分病毒

(2) 微型计算机诞生于___________。

A．第一代计算机时期    B．第二代计算机时期    

C．第三代计算机时期    D．第四代计算机时期

(3) 固定在计算机主机箱体上，联结计算机各种部件、起桥梁作用的是       。

A、CPU     B、主板    C、外存    D、内存

4．基本常识

(1)科技常识：含物理、化学、生物、信息、文化常识等方面的基础知识。

(2)时事政治：具备一定政治理论基础及学习能力，涉及政治、军事、经济等内容。

(3)生活常识：包含健康、饮食、卫生、交通、安全等方面。

（4）历史常识：包含历史发展脉络、历史上重大历史事件等内容。

【样题】

（1）下列特定时间里，气温最高的是（   ）。

A、夏季阴天正午    B、春季晴天14时    

 C、春季晴天正午     D、夏季晴天日出前

（2）下列国际单位制对应不正确的一组是（   ）。

A、功率—瓦特       B、电流—伏特

C、电阻—欧姆        D、频率—赫兹

（3）我国的经济体制改革始于（   ）。

A、上海     B、安徽     C、广东     D、浙江

（4）新中国成立以后，我国政府制定了“两弹一星”战略决策，这一战略目标的实现是在（   ）。

A、20世纪50-60年代     B、大跃进时期  

C、20世纪60-70年代    D、“文革”时期

（5）“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话出自安徽名人（   ）。

A、张恨水   B、陶行知   C、朱光潜   D、赵朴初